孩子不是能不能走 而是不敢独立迈步

下面是一个儿童健康老师分析的一个案例.

一天，来了一位一岁零三个月的小男孩。从妈妈口里得知，孩子从生下来能吃、能睡，发育按序进展。但是让妈妈担忧的是孩子至今还不能迈步行走。为什么？是孩子的问题？还是妈妈的问题？这是我在思考，也想搞明白的问题。

“你孩子什么时候会扶走？”我看着孩子问妈妈。
“很早就会扶着走了。”妈妈告诉我。
“孩子几个月大开始能扶着走？”
“11个月就可以牵着大人的手走了。”妈妈如是答道。
“哦，孩子想自己走吗？”
“想。”
“他自己走过吗？”我追问妈妈。
“走过一两步。”
听到妈妈的回答，我已经知道了问题的答案了。我告诉妈妈，孩子其实不是能不能自己迈步的问题，而是他敢不敢独立迈步的问题。
一个孩子在经过爬、站，以及扶着走之后，基本已具备了独立地迈出一小步的强烈动力和能力了。这时家长让孩子靠着墙或放开孩子的手让孩子自己站好，家长您站在孩子对面不远，拍着手张开双臂，鼓励孩子向自己走来。绝大多数孩子在大人的鼓励下，很自然地迈出了自己的第一步。这时的孩子真有点出生牛犊不怕虎，不知道什么叫害怕。如果孩子的人生第一步能得到大人的及时鼓励，孩子独立行走的胆子自然会越来越大。孩子迈出的步子由蹒跚、跌倒、爬起、再重新迈步，直到孩子越走越稳，越走越远，直到有一天孩子的背影消失在父母的视线里。这就是孩子从学习迈步到独立行走的自然发育的整个过程。
我可以负责任的告诉家长，一个孩子会爬、扶着走了，他（她）肯定会自己独立行走。这是一个毋庸置疑的问题。但严酷的现实情况告诉我，生活中有些孩子在扶走很长一段时间后始终“不会”独立行走，这又是为什么呢？
一个孩子会不会独立迈步？一方面是取决于孩子运动发育状态，即孩子是否达到了迈步的发育水平；另一方面则是受孩子心理的状态制约，即孩子敢不敢，有无胆量独立迈步的问题。
如果说孩子运动发育的迟缓主要是由大脑发育状态决定的话，那么孩子的心情和胆量主要来自于大人的影响。
人说“出生的牛犊不怕虎”，那么出生的孩子虎不怕。一个连老虎都不惧怕的孩子，怎么连步子都不敢迈了呢？
我个人以为，导致这种现象的罪魁祸首应该来自于大人过度担心的结果。那么大人到底在担心什么呢？又害怕什么呢？这就是在孩子学习自己行走的过程中，大人担心孩子走不稳，担心孩子摔倒，摔疼了，摔伤了等。在这种过度“Worry”的心情支配下，大人会情不自禁的将这种内心的害怕和担忧流露在自己的脸上，表现在自己的语言和肢体上。当孩子尝试着迈步时，你会发现大人会不由自主的伸出双手去搀扶孩子，脸上会表现出非常担忧和紧张的表情；当孩子在蹒跚行走摔倒时，大人会冲上前去立马抱起孩子，嘴里会喊出“我的乖乖，摔疼了吗?”；尤其是当孩子大哭之时，大人会紧紧地抱着孩子，好像觉得让孩子做了一件很痛苦又恐惧的事情，一边安抚孩子，一边自责自己不该让孩子去迈步等。
就这样，孩子在经过这样一段“恐惧”的迈步经历之后，一个不怕虎的小牛犊，被大人的表现给吓破了胆，再也不敢越雷池半步了。大人也被孩子摔倒的情景给吓蒙了，再也不敢放手让孩子学迈步了。不论是孩子被吓倒，还是大人被吓死，还是两者都被吓坏了，其结果都是一样，那就是孩子再也没胆量独自迈步了。像前面提到的一岁三个月的小男孩，就是我们生活中一个极为典型的例子。
今天我们聊得话题虽然是一个小男孩子会不会独立行走的问题，其实不妨将这个话题稍稍延伸一下，它却是一个很大的话题。这就是我们的大人对于孩子的发育和生活能力的锻炼要不要放手，敢不敢让孩子独立去闯一闯的问题，比如让不让自己吃饭，自己穿衣穿鞋，以及自己独立大小便的问题等。也许有相当多的家长会以孩子“不会”“不行”，或“担心孩子做不好”等为借口，借此代替或不让孩子独立迈出自己人生的第一步。
孩子的人生第一步，不管家长您是如何担忧和紧张，他（她）都会像雨后的春笋，破土而出，生机勃勃茁壮生长。家长您应该为此感到由衷的欣慰，放开自己的双手，站在孩子的前面去鼓励和引导他们，而不是去恐吓和阻止他们，应该张开你的双手去迎接他（她），而不是上前去搀扶和搂住他（她）。
孩子生来没有敢不敢的问题，只要家长您敢放手，孩子一定不害怕！

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